PAUTA DECLAMACIÓN POEMA

CRITERIOS	PUNTAJE OBTENIDO
Es capaz de recordar la totalidad de la poesía.
Pronuncia y modela correctamente las palabras del poema.
Muestra buena posición corporal, se mantiene erguida durante toda la poesía.
Habla fuerte y claro. Se escucha la voz en toda la sala.
Pronuncia con énfasis palabras importantes. Considera los signos de expresión, dando una entonación correcta a la declamación del poema.
Escucha con atención y respeto la declamación de sus compañeros.
TOTAL

PAUTA DE LECTURA ORAL

Objetivos del diálogo. El/la  alumno/a deben ser capaces de:

1.    Leer fluidamente, en forma  oral un texto literario o no literario.

ESCALA: GRADOS Y NIVELES DE LOGRO
5	Excelente	El criterio se presenta en forma sobresaliente y sostenida, sin imperfecciones ni vacíos.
4	Buena	El criterio se presenta según lo esperado, con algunas imperfecciones subsanables, casi inadvertidas.
3	Aceptable	El criterio se presenta en forma mínimamente adecuado a lo esperado y con pocas imperfecciones y vacíos.
2	Deficiente	El criterio se presenta en forma deficitaria en relación con lo esperado, con numerosas y reiteradas imperfecciones y vacíos.
1	Insuficiente	El criterio se presenta en forma totalmente contraria a lo esperado.
0	Mala	El aspecto no se presenta.

CRITERIOS	PUNTAJE OBTENIDO
Lee fuerte y claro para que escuchen sus compañeros.
Lee en forma fluida, logrando que los auditores mantengan la atención.
Respeta las pausas entregadas por los signos de puntuación, haciendo comprensible el texto para el auditor.
Enfatiza elementos paraverbales y no verbales para entregar sentido.
Modula cada palabra al leer.
Escucha con atención la lectura de sus compañeros.

EVALUACIONES LENGUAJE (AGOSTO)

EVALUACIÓN	FECHA
Declamación poema	6°B= 22 de agosto – 6°A= 25 de agosto
Prueba libro “La ballena varada”	26 de agosto
Lectura oral	6°A= 27 de agosto  6°B= 01 de septiembre
Trabajos en clases	Durante agosto

INFORME POETA

INFORME POETA (trabajo con nota) 

1.       Escribe la biografía de un poeta chileno (Gabriela Mistral – Pablo Neruda – Vicente Huidobro – Nicanor Parra – Pablo de Rockha – Jorge Teillier)

2.       Selecciona 1 poema del autor que más te guste para luego recitarlo y declamarlo al curso.

3.       Explica por qué te gustó el poema.

4.       Analiza el poema indicando:

·         Hablante lírico: es quien habla en el poema (no es el autor) y expresa su mundo interior (sentimientos).

·         Objeto lírico: Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.

·         Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria, la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.

·         Temple de ánimo: Es el estado de ánimo que se percibe en el poema a través de lo expresado por el hablante lírico. Puede ser, entre otros, de alegría, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasión, amor, perdón, etc.

·         Figuras literarias

·         Rimas

5.       Debe presentarlo en formato Word. Fuente: arial. Tamaño de la fuente 12.

6.       El trabajo debe tener: portada  (nombre del poeta, imagen, integrantes, profesora, fecha y curso) – biografía – poema – explicación – análisis.

Ejemplo portada:

Repaso para la prueba

Lenguaje: Género Lírico

Fecha: martes 12 de agosto 2014

a) ¿Qué es la anáfora?
b) Escribe algunas onomatopeyas.
c) Define rima asonante y rima consonante.
d) ¿Cuáles son los dos tipos de figuras literarias vistas en clase? Defínelas. 
e) La repetición de sonidos a qué figura literaria corresponde.
f)  ¿Quién escribe un poema? es lo mismo que él hablante lírico.
g) Lee y responde: 

A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.           
                                                     Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.)
La figura que esta presente en  este poema la puedes identificar como:
 a)      Una metáfora.
b)      Una hipérbole.
c)      Una comparación.
d)      Una personificación.

La rima presente en la estrofa del poema anterior es: ________________________

La oda es:
a) un instrumento musical
b) Composición poética del género lírico, normalmente dividida en estrofas o partes iguales, cuyo tono es generalmente de alabanza
c) un texto perteneciente al género narrativo.
d) un plato de comida. 

Recordemos lo aprendido

Recordemos sobre...  La rima.

Es la igualdad de sonidos al final de los versos.

 

link para estudiar los tipos de rima: 

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/odas_ne_fontec/lenguaje/8l_002/8l_002_03b.htm

Lecturas Complementarias Lenguaje

Mes	Libro	Autor	Editorial	Fecha Prueba
MARZO	“Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar”	Luis   Sepúlveda	Tusquets	25-03-2014
MAYO	Emilia, cuatro enigmas de verano	Jacqueline Balcells y Ana María Guiraldes	Andrés Bello	27-05-2014
AGOSTO	“La ballena varada ”	Oscar Collazos	Alfaguara	26-08-2014
OCTUBRE	“Las Crónicas de Narnia” “La travesía del explorador del Amanecer”	C. S.  Lewis	Andrés Bello	28- 10-2014

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